經過互聯網的快速發展和雙減政策的落實，在線教育起起落落，但天無絕人之路，在線教育機構在校外學科教育領域受挫之后，也能轉型到其他領域中，比如最近勢頭漸猛的職業教育。

 

不過因疫情的原因，職業教育機構同樣需要轉型線上，而直播這種形式也受到了廣大用戶的歡迎。那么職業教育機構通過在線教育平臺來做直播會有什么優勢呢？下面以教育SaaS技術服務商創客匠人為機構搭建的在線教育直播平臺為例，以分析在線教育直播的優勢。

1、節省更多成本

 

由于是在線上直播授課，學員可以在家上課，在線參與學習討論和交作業，并不需要像以前那樣下班就急急忙忙跑去機構上課?？梢栽谡n后生成回放，被學員反復觀看和學習，查漏補缺，以節省更多的時間。

 

與此同時，老師也可以一次性給上萬名同樣需求的學員上課，機構無需準備學習課桌，節省了一些物料成本。

 

機構還可以將直播回放上架為付費視頻課，或在招生中當體驗課和宣傳素材使用，還可以結合創客匠人直播平臺的營銷工具如優惠券、拼團等，高效完成引流裂變，節省更多的營銷成本。

 

2、打破空間限制

 

以前，三四線城市的學員想要獲得更好的教育資源只能前往一二線城市，而且職業教育機構也只能在一個固定的范圍內進行招生。

 

如今通過在線教育直播，學員能夠在異地就可以進入一線名師的直播課堂，直播使優質師資突破了空間限制，在某種程度上也解決了教育資源分配不均的問題。

 

同時，職業教育機構的招生范圍不在局限在機構的周邊地區，而能夠輻射到全國地區，觸達到更多學員和潛在學員，還可以將引來的流量導入到社群、直播平臺當中，以便后續進行轉化。

 

3、加強學員黏性

 

創客匠人直播系統分為公開課和小班課。

 

相比公開課直播 , 小班課更具有針對性 , 互動性 , 隨學隨問 , 更能滿足個性化的教學訴求。

 

還原真實互動課堂 , 一個師生真實互動的在線課堂 , 實現從 1V1 至 1V20 的全面互動教學 , 滿足多人開啟實時連麥視頻互動的教學需求。

 

小班課因為人數限制 , 沒有公開課那樣受約束 , 每堂課在講解知識點的基礎上 , 大部分時間講師都可以帶著學員進行一對一提問和練習 , 幫助學員建立訓練思維 , 使老師與學員、學員與學員之間的親密度更高 , 能營造良好的學習氛圍 , 提高學習效率 , 提高學習效果。

 

而公開課則有 7 種模式 : 視頻錄播 + 社群直播 ,OBS 實時直播 , 手機推流直播 , 語音直播 ,PPT 直播 , 視頻直播 , 多師視頻直播 , 滿足不同學科、不同細分領域老師們對直播的要求。

 

創客匠人直播課堂的創建也是十分方便快捷的 , 進入后臺點擊【直播課堂】選擇公開課或小班課后 , 即可進行課程內容的編輯 , 包括 : 直播名稱、封面、直播時間、播放形式、互動設置、售賣方式等…

 

創客匠人直播是針對教育行業打造的 , 深知教育行業的特點和痛點 , 功能更具專業性。

 

產品集合了直播展示、師生互動、直播帶貨、打賞刷禮物、直播數據分析等全場景服務 , 讓教培機構的講師們能夠更快上手使用。

 

同時 , 創客匠人也在不斷的升級迭代直播功能 , 為教培機構、教育企業提供更極致的直播服務。

 

雖然如今在線教育的學科類領域發展受限，但機構不妨從職業教育重新開辟新的在線教育道路，通過專業的在線教育直播平臺，提供給學員優質的教學服務。