隨著移動互聯網的普及，知識付費越來越火，人們已經習慣利用碎片時間去進行高效學習。

 

但是信息泛濫、時間有限，傳統閱讀和正規教育已無法滿足用戶不斷上升的知識獲取需求，跨界化、碎片化的知識付費模式恰恰解決了用戶信息獲取的困擾。

 

知識付費主要解決了人們在移動社交體驗中，知識和經驗不對稱的問題，某種意義上，正是糟糕的免費內容太多、太雜亂，反而促進了人們有意識的對精品內容付費意愿的增強。

 

在2020年，關于知識付費的議論層出不窮，大部分的知識付費平臺也風起云涌。

 

隨著整個行業的發展，提供知識付費服務的平臺也開始出現了分化，不再是傳統意義上的微信等巨頭的天下?，F在的平臺主要有三種：傳統社交或媒體等巨頭，新興的服務平臺，技術解決方案平臺等。

 

在出版和媒體市場之外，包括社會性等非學歷性的教育培訓等市場還遠遠沒有被開發。通過騰訊課堂，創客匠人等相關平臺，根據平臺推薦或者自己篩選，精選符合自己需求的內容，降低閱讀或者學習的門檻，符合現有的傳播習慣，節約用戶成本。而這個需求，在未來的社會發展中，將會越來越強烈。

 

未來幾年，我國知識付費市場可估算的總體經濟規模會越來越龐大。這其中，既有便捷的移動支付方式提供的現實基礎，也有時代加載在城市階層身上的焦慮和人民消費觀念的升級，以及版權意識的增強。

 

而從這一輪的知識付費的趨勢來看，目前知識付費只是一個開端，而不是高潮和終結。隨著傳播形態的變化，知識付費這個概念，也在變化。不應該僅僅停留在原有的課堂、工作等硬性需求點上。未來的知識是零碎化、專業化、垂直化的。

 

與此相對應的是，隨著知識付費的普及，這個行業內平臺的價值將會越來越大。